N'est pas conformiste qui veut. Il faut passer par l'éducation.
Albert Brie
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Une séquence de 3 à 4 séances sur l'utilisation d'Internet en histoire. (2 élèves par poste en salle informatique + un vidéo-projecteur).
Le site est superbe, mais nécessite une prise en main préalable pour en découvrir toute la richesse.
Mon seul regret, c'est que son contenu est plutôt destiné à un public averti : les textes sont souvent trop difficiles pour un jeune public
et leur lecture nécessite donc d'être accompagnée.
1° Tu te rendras sur le moteur de recherche Google où tu chercheras "Lascaux"
2° Tu cliqueras sur le lien qui ressemble à l'image ci-dessous:
3° Tu parcourras le site pour en comprendre le fonctionnement. Tu légendras le plan qui t'as été remis, puis tu rédigeras 3 questions à
destination de tes camarades.
Pour chacune d'elle, tu devras bien évidemment connaître la réponse, mais aussi tu devras pouvoir expliquer où la trouver sur le site.
4° Une séance avec le vidéo-projecteur sera organisée pour permettre à chaque binôme de proposer son "quizz".
Je retiendrai quelques-unes de vos propositions pour élaborer l'
évaluation finale.